你是一名老師，在課堂上發現學生玩手機，予以口頭勸戒。學生心有不滿回家向家長抱怨，家長認為老師「管教不當」，憤而向學校投訴。遭到投訴後，你的反應是…
親、師、生信任危機 不是只有「GAME OVER」一個選項
走過不同結局會發現，同樣一場親師風波，結果截然不同。繁雜的程序、自證與行政消耗，往往消磨了熱忱，讓不少老師無奈退向「防禦性教學」，甚至選擇離開。
但衝突並非無解，關鍵往往不只是老師「怎麼選」，而是當風暴來襲時，校方願不願意出面、體制能不能作為後盾，以及有沒有人願意伸手接住老師。唯有家長和老師從對立走向合作，，教育現場才能不只有自保與孤立。